Introduction :
Je ferai des liens entre ma vie personnelle, mon parcours, mes expériences. Je développerai également sur un pont entre la personne que j’étais en début de BAC et comment mon schème de pensées a évolué. Mon travail sera divisé entre les acquis personnels, professionnels, mes aspirations et l’influence de mon expérience de stage en tant que future T.S.
Savoir d’expérience menant au travail social :
- Difficultés familiales
- Cours de psychologie au Cégep
- Personnalité (aime aider, être à l’écoute des autres, empathique, sensible)
- Intérêt envers la société, conscience sociale
- Techniques d’éducation spécialisée
- Expérience auprès d’une clientèle jeunesse et vivant avec une problématique de santé mentale
Aspirations en début de formation
- Acquérir un savoir clinique
- Faire de la formation continue
- Devenir une professionnelle (ex : plus d’impact en rencontre multidisciplinaire)
- Obtenir un plus large éventail de choix de carrière et de meilleures conditions de travail
- Développer ma capacité à intervenir non seulement avec l’individu, mais également avec son entourage
- Comprendre les problématiques sociétales et leurs impacts
Principaux savoirs théoriques et méthodologiques sur lesquels repose aujourd’hui votre identité professionnelle en construction
- Paradigme constructivisme (TRS 1660); Je n’avais aucune connaissance concernant les paradigmes et bien que ce concept m’ait apparu abstrait au départ, cela a permis de développer une perspective relative à l’intervention ou d’un angle donné à un texte scientifique par exemple.
- L’approche narrative, systémique, collaborative (TRS 2650) : L’approche narrative et son utilité; Utiliser le savoir expérientiel de l’autre en intervention, placer l’individu comme l’expert de sa situation.
- Délibération éthique (TRS 2560); La façon de voir les dilemmes et d’expérimenter une délibération éthique m’a permis d’explorer une situation sous différents aspects lorsque mes valeurs personnelles et professionnelles sont confrontées.
- Mouvements sociaux (TRS 2160) ; Ce cours m’a permis d’ouvrir mes horizons quant aux mouvements sociaux, à la justice, à l’aspect politique du travail social, ce qui a eu un impact direct sur ma façon de voir et de comprendre certaines situations.
Expériences de stages significatives et les savoirs pratiques que vous en avez tirés
- Me faire observer lors des rencontres d’intervention; Les retours avec ma superviseure m’ont réellement aidé à reconnaitre mes forces ainsi qu’à m’améliorer en rencontres individuelles
- Partager des moments privilégiés informels auprès des jeunes; m’imprégner de leur réalité, de leur vision
- Développer ma réflexivité sur mes interventions
- Divers apprentissages concernant le milieu communautaire (Auberge du cœur) et les activités reliées (Manifestation, action collective, RIPAJ, Mini-chantier)
Apprentissages/enseignements retenus des rencontres d’analyse de pratique à l’UQAM
- Conceptualiser mes interventions
- Développer ma capacité d’être à l’aise pour parler en groupe
- Développer ma capacité d’analyse d’une situation, voir les différentes perspectives
Identifier vos principaux besoins de formation continue à court, moyen, long terme et énumérer les moyens envisagés pour enrichir vos connaissances et vos compétences
· Me spécialiser davantage dans mes champs d’intérêts : jeunes adultes, premiers épisodes psychotiques, itinérance jeunesse et problématiques relatives, intervention de crises
· Moyens : Formation de l’OTSTCFQ , réflexivité, rétroactions, lecture de textes scientifiques, participation au formation offerte par mon milieu, discuter avec différents professionnels de milieux variés.
Faites ressortir 3 constats concernant votre dernière année de formation en T.S
· Les textes scientifiques sont un grand appui à la formation pratique
· Bien que certains concepts semblent abstraits de prime à bord, ils sont très pertinents pour développer la capacité d’analyse et le jugement clinique
· La réflexivité est un concept très important dans notre pratique, non seulement pour s’améliorer en tant que professionnel.le, mais également pour continuer d’offrir un service de qualité et adapté aux personnes aidées.
Lister vos prospectives professionnelles dans 1 an, 5 ans et 10 ans
Pour l’instant, je souhaite me trouver un emploi qui me motive et me stimule. Puisque je travaille déjà au CIUSSS de l’Est-de-l’île-de-Montréal, je pourrais appliquer sur un poste en santé mentale jeunesse afin de développer mon identité professionnelle. Je suis toutefois ouverte à appliquer dans un autre CIUSSS si l’emploi m’intéresse. J’aimerais quand même garder un contact avec le communautaire d’une quelconque façon. Aussi, dans l’avenir, j’aimerais peut-être travailler ailleurs au Canada. Il m’est difficile de penser à dans 5 ans ou 10 ans, mais je souhaite demeurer passionnée par ma profession.
